Scuola e Università - L'iniziativa, promossa dall’associazione "Insieme Verso Nuovi Orizzonti ODV", è stata rivolta alle classi prime e seconde dell'ente formativo. Durante il ciclo di incontri, tenuti da personale specializzato, sono state affrontate tematiche di grande rilevanza, tra cui: l'amore, il bisogno, la dipendenza e la relazione con l’altro
Si sono concluse le attività del progetto “Giovani + - Interventi di prevenzione e contrasto della povertà educativa”, promosso dall’associazione "Insieme Verso Nuovi Orizzonti ODV" e rivolte agli allievi delle prime e seconde classi del CFP di Frosinone dell’azienda speciale Frosinone Formazione Lavoro. Un ciclo di incontri – su Amore, Bisogno, Dipendenza e La relazione con sé e con l’altro – tenuti da personale specializzato, nei quali favorire l’apprendimento dei principi di una corretta alfabetizzazione emotiva e contrastare possibili comportamenti a rischio devianza.
Il percorso formativo ha previsto una parte iniziale di socializzazione e conoscenza reciproca per creare il necessario clima di fiducia tra i ragazzi coinvolti e gli educatori, iniziando ad accompagnarli in un cammino di conoscenza di sé attraverso l’approfondimento delle seguenti tematiche: il sé reale e il sé ideale, la consapevolezza emotiva, le diverse forme di dipendenza e l’autodiagnosi.
Ad arricchire il corso anche esercitazioni, laboratori e momenti di condivisione e socializzazione.
Il progetto, curato dalla direttrice dal CFP di Frosinone Anna Rita Maotini e da Paolo Brigo di Nuovi Orizzonti, ha riscosso grande successo fra i ragazzi. Un ringraziamento va rivolto ai docenti Monica Schiavi e Stefano Zaccari che hanno seguito gli allievi di tutte le classi coinvolte in questo percorso.
“Ringraziamo l’associazione Insieme Verso Nuovi Orizzonti ODV” - spiegano dall’Azienda Speciale Frosinone Formazione e Lavoro il presidente Adriano Lampazzi e i componenti del Cda Samuel Battaglini e Laura Romano - “la loro proposta formativa è stata molto apprezzata dai nostri allievi. Una corretta gestione delle emozioni deve essere parte integrante del percorso educativo di ogni ragazzo e di ogni ragazza”.
L.P.
Articolo precedente
Rapporto AlmaLaurea: i laureati Unicas trovano lavoro più rapidamente e con contratti stabiliArticolo successivo
“Costruire insieme una società a misura di persone con Demenza”