La pedagogia interculturale e l'arte che educa i giovani

RUBRICHE - Il Palazzo della cultura di Cassino ha permesso di fare queste riflessioni unendo la lezione teorica all'arte

di Angelo Franchitto

Martedì 20 giugno c'è un incontro di formazione per le volontarie del Servizio Civile delle associazioni A.Ge. Cassino e Cooperativa sociale Autentica sul tema della Pedagogia Interculturale. In qualità di formatore mi presento al Palazzo della cultura, e tengo questo incontro formativo proprio nella sala dov'è allestita la mostra fotografica di Paolo Cinque, dal titolo "Portraits of the World". Una bella opportunità, tenere una lezione e parlare di intercultura immerso tra le opere del fotografo cassinate. Opere d'arte che hanno girato il mondo, viaggiando da New York, a Parigi e da Milano ora sono a Cassino.

Certamente siamo di fronte a una mostra bellissima. Ugualmente, il mio invito alle volontarie in formazione è stato quello di osservare le foto e di tirare fuori ciò che quelle immagini trasmettono loro. C'è stato trasporto e una partecipazione bella da parte delle ragazze. Ho colto l'occasione per parlare loro della cittadinanza attiva e del ruolo dell'educazione per costruire una comunità inclusiva ed equa. Allo stesso tempo, le volontarie hanno spiegato come, dal loro punto di vista, l'inclusione sociale e l'equità, siano due concetti difficili da realizzare. a fare da corredo alla mostra.

Ecco, il mio intervento è stato quello di usare la sala della mostra e le 25 fotografie scattate in maniera magistrale da Paolo Cinque, per ragionare sul fatto che anche l'arte educa. Questo significa che le foto presentate alla mostra, offrono uno sguardo autentico sulla molteplicità dell'essere umano e delle diverse culture. Così, attraverso l'obiettivo della sua macchina fotografica, l'artista invita tutti noi a esplorare la bellezza e la diversità dei suoi soggetti che raccontano di volti, storie, tradizioni e modi di essere e di vivere dei popoli che abitano il pianeta.

La riflessione pedagogica fatta in questa mattinata di formazione, guarda alla dimensione personale della pedagogia come processo educativo, ma anche ai significati dei processi e delle forme del vivere e  convivere nella comunità. Di conseguenza la pedagogia interculturale ha il compito di sostenere la crescita di ogni persona nella sua unicità, originalità e autenticità, ma deve anche promuovere nuovi soggetti sociali che orientino in modo progettuale il divenire complesso della convivenza umana. Il Palazzo della cultura ha permesso di fare queste riflessioni unendo la lezione teorica all'arte.